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ui設(shè)計(jì)包括哪些呢？一起來(lái)看看小編今天的分享吧。
UI是用戶界面，是英文User和interface的縮寫(xiě)。UI設(shè)計(jì)（或稱(chēng)界面設(shè)計(jì)）是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。從字面上看是用戶與界面2個(gè)組成部分，但實(shí)際上還包括用戶與界面之間的交互關(guān)系，所以可以分為3個(gè)方面，分別是：用戶研究、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)。
1. 界面設(shè)計(jì)。也就是虛擬產(chǎn)品的“外形設(shè)計(jì)”，如網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、軟件界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)終端界面設(shè)計(jì)、藝術(shù)界面設(shè)計(jì)等，。一個(gè)友好美觀的界面會(huì)給人帶來(lái)舒適的視覺(jué)享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣(mài)點(diǎn)。
2. 交互設(shè)計(jì)。這是整個(gè)產(chǎn)品的交互流程設(shè)計(jì)，主要在于軟件操作流程、樹(shù)形結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等的設(shè)計(jì)，是研究人與界面的設(shè)計(jì)。
3.用戶體驗(yàn)研究。主要是通過(guò)與用戶的交互和反饋，不斷升華和完善軟件設(shè)計(jì)，最終設(shè)計(jì)出符合用戶心理模型的好產(chǎn)品，是研究人的設(shè)計(jì)。用戶研究包含兩個(gè)方面：一是可用性工程學(xué)，研究如何提高產(chǎn)品的可用性，使得系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更容易被人使用、學(xué)習(xí)和記憶；二是通過(guò)可用性工程學(xué)研究，發(fā)掘用戶的潛在需求，為技術(shù)創(chuàng)新提供另外一條思路和方法。
UI設(shè)計(jì)要掌握的內(nèi)容包括：
一、視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容
通過(guò)對(duì)UI行業(yè)的講解，加深對(duì)行業(yè)整體的了解，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)PS與AI，真實(shí)商業(yè)案例中的PS/AI功能，多種商業(yè)案例，多種設(shè)計(jì)風(fēng)格的學(xué)習(xí)，讓設(shè)計(jì)師在面對(duì)不同的需要時(shí)，能夠做出相應(yīng)的反應(yīng)。二、品牌運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)
掌握手繪技巧，將手繪與商業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，形成企業(yè)品牌的價(jià)值體系；每一個(gè)品牌的設(shè)計(jì)都有一個(gè)準(zhǔn)確的文化，思想，精神，和價(jià)值定位。
三、電商運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)
C4D的場(chǎng)景構(gòu)建+PS的高級(jí)合成，從市場(chǎng)和創(chuàng)意的角度出發(fā)，打造了一個(gè)吸引人眼球的高流量宣傳頁(yè)面。PC端+手機(jī)雙重講解，了解電商行業(yè)的高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。四、產(chǎn)品交互UI設(shè)計(jì)
掌握Sketch軟件的使用方法，了解項(xiàng)目的整個(gè)流程和產(chǎn)品的認(rèn)知；能夠制作PC,APP，電視，小程序等用戶界面的設(shè)計(jì)和互動(dòng)；融合行業(yè)新知識(shí)，加入行業(yè)特色。五、UI項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)高級(jí)進(jìn)階設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展管理與項(xiàng)目思維復(fù)盤(pán)方法，理解品牌思維要點(diǎn)、用數(shù)據(jù)思維之道營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)、視覺(jué)類(lèi)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與作品集潤(rùn)色、用戶思維的格局、業(yè)務(wù)邏輯思維、可以做到視覺(jué)風(fēng)格的應(yīng)用及精細(xì)化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化思維與沿趨勢(shì)設(shè)計(jì)；利用前沿趨勢(shì)的設(shè)計(jì)、引進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、B類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、AR/VR/MR體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)。
以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。
