小兒垂釣的理解

哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《小兒垂釣》；

【作者】唐·胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

這首詩是唐代詩人胡令能創(chuàng)作的一首詩，描寫的是一個小孩子，在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地，再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣，在唐詩中寫兒童的題材比較少，所以這首詩顯得十分可貴；

我們一起來看一下這首詩，詩的第一句和第二句，【蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身】，【蓬頭】寫小孩的外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛，【垂綸】是題目中的【垂釣】，也就是釣魚，詩人對這垂釣小兒的外貌不加粉飾，直接寫出山野孩子，頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實(shí)可信，【學(xué)】是這首詩的詩眼，這個小孩子初學(xué)釣魚，所以特別小心；

我們接著往下看，后面的第三句和第四句，【路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人】，其中【遙招手】的主語還是小兒，當(dāng)路人問路，小兒害怕應(yīng)答驚到了魚，從老遠(yuǎn)招手而不回答，這是從動作和心理方面來刻畫小孩，有心計(jì)，有韜略，機(jī)智聰明，小兒之所以要以動作來代替回話，是害怕把魚驚散，小兒的動作是【遙招手】，說明小兒對路人的問話，并非漠不關(guān)心，詩中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就像一枝清麗的出水芙蓉，在平淡的敘述中透露出幾分純真，無限童趣和一些專注；

好的，以上就是本期關(guān)于《小兒垂釣》的全部內(nèi)容，我們下期再見。